La recreación de obras pictóricas en Educación Secundaria Obligatoria: Una propuesta didáctica para la enseñanza de la Historia del Arte

Resumen

La recreación de obras de arte constituye una estrategia didáctica de gran potencial para la enseñanza de la Historia del Arte, al combinar investigación, creatividad, interpretación visual y aprendizaje activo. En el contexto de la enseñanza no presencial derivada del confinamiento, se diseñó un proyecto dirigido inicialmente al alumnado de Educación Secundaria y Bachillerato del IES Los Colegiales, de Antequera (Málaga), basado en la investigación sobre artistas, estilos y contextos históricos, así como en la recreación fotográfica de cuadros seleccionados. La propuesta integró metodologías activas, especialmente el role-playing, la educación patrimonial y el uso de herramientas digitales para la elaboración de fichas, ejes cronológicos (Tiki-toki), museos virtuales (Emaze) y productos audiovisuales (Genially). El proyecto favoreció la motivación del alumnado, la implicación familiar, la perspectiva de género mediante la visibilización de mujeres artistas y el desarrollo de competencias vinculadas a la conciencia y expresión culturales, la competencia digital, la competencia personal, social y de aprender a aprender  y la competencia en comunicación lingüística La experiencia muestra que la recreación de obras pictóricas puede convertirse en un recurso eficaz para aproximar el patrimonio artístico al alumnado desde una perspectiva competencial, creativa e interdisciplinar