El Desarrollo de la competencia investigadora: Experiencia online en orientación educativa

Autores/as

  • María Isabel Gómez Núñez Universidad Internacional de la Rioja
  • María Ángeles Cano Muñoz Universidad Católica de Murcia

Palabras clave:

Orientación Educativa, formación profesional inicial, TIC, competencia investigadora, educación online

Resumen

La formación inicial de los orientadores educativos promueve el desarrollo de la competencia investigadora y digital, elementos básicos para el progreso en la mejora de la calidad educativa. El objetivo principal de este trabajo fue desarrollar una propuesta de innovación en la asignatura de Iniciación a la Investigación en Orientación Educativa en el Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria, mediante la educación a distancia y el empleo de las TIC. El seminario práctico planteado fue llevado a cabo por los alumnos de la especialidad de Orientación Educativa de una universidad privada española. Esta propuesta constaba de dos partes relacionadas: a) planteamiento y resolución de un problema de investigación; b) elaboración de un póster científico. Los resultados mostraron la valoración positiva de la experiencia por parte del alumnado, así como la aplicación de los conocimientos adquiridos a lo largo de la asignatura. La formación inicial a distancia debe comprometerse con el desarrollo de profesionales que respondan a las demandas de los contextos educativos actuales.

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Publicado

2020-12-28

Cómo citar

Gómez Núñez, M. I., & Cano Muñoz, M. Ángeles. (2020). El Desarrollo de la competencia investigadora: Experiencia online en orientación educativa. Revista Educativa HEKADEMOS, (29), 32-42. Recuperado a partir de https://www.hekademos.com/index.php/hekademos/article/view/23

Número

Sección

Aportaciones arbitradas