Efectividad de las estrategias para el análisis de diagramas y resolución de problemas
Resumen
La aplicación de estrategias permite a los estudiantes adquirir sus conocimientos de manera interactiva y motivadora, así como el desarrollo de habilidades y competencias. Por lo que mediante este artículo se pretende determinar la validez de estrategias de aprendizaje para el análisis e interpretación de diagramas de cuerpos libres en la resolución de problemas sobre la condición de equilibrio en ausencia de rotación; en las que se hizo uso de TIC y materiales manipulables. Para ello se desarrolló una investigación de tipo mixto con predominante cualitativo, por lo que también fue descriptiva y sociocrítica; la cual se realizó en el Instituto Luz Marina González, donde se aplicaron entrevistas estructuradas a 45 estudiantes de décimo grado y dos docentes de Física; además, encuestas y guías de observación, cuyos datos obtenidos se analizaron mediante triangulación de la información, gráficos y resúmenes. En el proceso de validación los estudiantes se mostraron motivados, participaron activamente y fueron constructores de su propio conocimiento; además, la mayoría alcanzó un nivel de aprendizaje entre avanzado y satisfactorio, por lo que se determinó que dichas estrategias son efectivas para facilitar el análisis de diagramas y resolución de problemas.
